我校老教授协会召开学校发展重点调研讨论会

建科学之言 谋有用之策

我校老教授协会召开学校发展重点调研讨论会

6月19日，我校老教授协会在学校第二会议室召开“学校发展重点调研报告会”，旨在为学校更名为轻工大之后的发展建言献策，并有针对性地为学校各项事业的发展提出客观性、可操作性的实施方案。报告会由老教授协会会长罗国轩主持。协会的老教授、专家近二十人参加了此次研讨会。

报告会上，老教授、专家，就学校今后的发展问题踊跃发表自己的意见，并提出一些建设性的良计与对策。

袁群教授首先在发言中指出，我校更名为轻工大学，不仅是名字的变化，更是一次质的变化，是新的目标的起飞。更名后的武汉轻工大学，要办成湖北省一流的，且在全国有一定知名度和影响力的综合性大学。学校目前离达到一个名符其实的综合性大学还有一定的距离，所以，要夯实办学力量，搞好学校各方面的内涵建设。对于如何搞好学校的内涵建设。袁教授从宏观和微观两个方面进行了详实的分析与阐述。

宏观方面，袁教授从六个方面进行了阐述。一是，我校的“轻工梦”要与习总书记提出的“中国梦”结合起来。二是，要继续学习和贯彻党的十八大精神，这是我校当前工作的行动指针。三是，要坚持社会主义的办学方向。过去，学校几次更名成功证明我校始终坚持社会主义的办学方向是正确的。只有坚持社会主义的办学方向，我校今后的道路才会越走越宽广。四是，坚持党的教育方针，要在德、智、体、能，四个方面全面发展，这样，我校毕业生的就业率就会更高。五是，学校的教育方针始终应“以人为本”。六是，坚持开门办学，向社会开放的办学方针。更名后的轻工大学应将办学之门敞得更开，要大量吸收民间资本，外资资本，进一步增强办学实力。

微观方向，袁教授则具体地从十个方面加以阐述。一是，学校的党政班子要双管齐下抓教学，抓管理。校党委、校组织部应重点培养学校每一支党支部的战斗力，让每一个党员都能充分发挥模范带头作用。二是，校办要联合监察处，督促工作，开展治庸问责，让各部门、各个学院的工作能正常地运转。三是，要办创新型大学。在教育、教学、科研、辅导员队伍、后勤、保卫等方面都要有创新。四是，要引进高端人才，引进学科带头人，加强教师队伍的建设。五是，加强科研工作。六是，学校的人事制度要有重大改革，可以向社会招贤纳士。七是，我校的建制是中共领导下的校长负责制。校长，副校长要抓好旗下人的素质和工作能力，实现一级抓一级的管理制度，并调动各方面的积级性，增强办学实力。八是，在力足本科教育的同时，应注重硕士点的培育和博士点的创建。这样，学校的发展才有动力。九是，进一步加强学校重点学科的建设，为其充实力量，努力争取新的学科的发展。十是，继续贯彻艰苦奋斗，开源节流，厉行节约的优良传统美德。

谢会长从我校的科研条件方面作了发言。他在发言中指出，我校是以工科为主的院校，目前的重点问题是我校科研条件缺乏，学生在实验、毕业实践方面，存在资金和资 源的不足，老师的科研条件也有待提升。

我校有着多年教育教学管理经验的老教务处领导田随明则从学生就业和人才培养方面作了重点发言。他指出，随着我校校名的四次更迭。学校的办学实力，知名度都有提高，但在根本问题上并没有多少质的改变。目前在北京、上海高校的就业率不足30%。这些问题说明了什么？办学的基本目的就是为社会输送人才。人才不能输送出去，说明当前的办学目的出现了问题 。今后衡量和评价一个高校的办学质量就是以毕业生的就业为准。而考察毕业生的就业情况应从三个方面来评定：就业率、就业对口率、起薪度。这是考察一个学校在学科专业设置，学生人才培养方面是否与社会接轨的有力证明。

他指出，更名后的轻工大学更应注重以下几点。一是服务面。立足湖北省，面向全国，辐射全世界。二是办学层次问题。应以四年制本科教育为主，再逐步稳定地扩大硕士点和博士点的建设。三是学校类型定位。我校应始终定位于教学研究型大学。四是，人才培养目标。我校的人才培养应以应用型创新型人才为宗旨。教人为本，德育为先，学校的专业设置要恰如其分地结合社会需要。五是发展问题。注重内涵发展，围绕办学定位，要对学科专业进行周密的归纳、统筹，专业的设置与科研要与轻工类的产业、行业或企业相结合，逐步扩大学科优势，增强有影响的学科，为博士点的申报打下牢固的基础，并牢牢把握以“教学”为中心，将培养服务于社会的合格型人才作为永恒宗旨。

这就必须立足实际，转变办学思想，更新办法观念。以改革为先导，以学科专业为龙头，以课程建设为核心，将产、学、研结合起来，做好校企合作。在教学模式、教学方法和教学手段上摸索出一套经验。

有着多年教学经验的陈教授在教师教学问题上提出了三个问题。首先是教师的问题。他说，学校更名为轻工大，对于教师成长给予了很大的空间。目前学校的专业教师有800多人，而据他多年的观察与了解，这800多人主要由三部分组成：即将教书育人作为事业型的占一半，作为职业型的占40%，作为副业型的占10%。教师要加强自身的职业道德，和职业责任感 和荣誉感。其次是教学环境和教学过程的问题；教学秘书岗位的相对稳定性问题。

原校工会曹德纯主席从学校的人事制度与改革方面提出了自己的看法。他指出，学校用人的聘任制要搞就搞真的。真正做到能者上，庸者下。教师职称的评定，必须要有与之相符的成绩。这样，让人人在工作面前要有危机意识和进取精神。其次是教风学风的问题。他特别强调目前学校的学风存在一定的问题，各级有关部门要狠抓学风，从课堂纪律抓起，从老师对待课堂的态度和责任心抓起，扭转局面。

原思政课部文兴维教授则从教师的水平和素质方面提出了自己的一些看法。他特别就思政课部的理论课为例，阐述，理论要联系实际才能让授课变得生动、丰富，而不能就理论而理论讲解。其次教师要敢于回答学生深层次的问题，提高教学实际。

原经管学院李院长在发言中指出，学校更名为轻工大之后，要进一步确定规划目标，确定下一个里程碑式的奋斗目标。这个奋斗目标是全校师生行动的指南，是凝固人心，凝聚力量的钢领。围绕目标，注重质量，狠抓特色。李院长还引用原清华大学校长梅贻琦的话“大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也”强调教师队伍的重要性。他说，兴国之本是人才，人才之本是教育，教育之本是教师。他还从行政体制改革和教育教学体制改革两方面谈了自己的想法，强调大学应注重学生人文素质的培养。

张教授则从教学方面谈了几点意见。她提出，教研室的管理要规范，要给教研室一定的权限开展工作，以提高教学质量。她还针对思政课部压课时的问题，提出了自己的设想。将大课堂改为小课堂，将纯理论讲解变成研讨式的教学，这样既保证了课时，又搞活了教学质量。

罗国轩会长最合作总结发言时指出，此次调研会，老教授、专家们纷纷开动脑筋，为学校的发展建言献策，调研会远远超过预期目标。今后，老教授协会将进一步扩大调研面，不仅是校内的调研，还要注重校外的调研。校内的调研还要采取其它的形式开展，校外的调研，则看我校的哪些人才、哪些专业最受欢迎，为学校的专业设置和学生就业提供参考意见。一方面调研，一方构思，继续为学校的发展添砖加瓦，贡献余热，真正做到老有所为，老有所用。